KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

  • hasrin lamote IAIN Kendari
DOI: https://doi.org/10.36655/jsp.v11i1.1089

Abstract

Pengembangan media pembelajaran interaktif dimaksudkan untuk memberikan kemudahan bagi guru dan peserta didik dalam proses kegiatan pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui layak tidaknya media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran matematika berbasis powerpoint. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen penilaian dalam bentuk angket meliputi tiga aspek, yaitu (1) penilaian kelayakan oleh ahli media, (2) penilaian kelayakan oleh ahli materi, dan (3) penilaian kepraktisan oleh guru dan siswa. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif tersebut dinyatakan sangat layak, hal ini bisa dilihat dari rata-rata persentase skor yang diberikan oleh para ahli media yaitu sebesar 96,67% dan para ahli materi memberikan rata-rata persentase skor 91,44%. Media pembelajaran multimedia interaktif yang dikembangkan juga dinyatakan sangat praktis, hal ini diperoleh berdasarkan skor nilai dari guru matematika yaitu 84% dan juga skor nilai yang diberikan oleh siswa sebesar 92% ketika memberikan penilaian tentang kepraktisan media tersebut. Sehingga media pembelajaran yang dikembangkan tersebut dapat dikatakan layak digunakan untuk proses pembelajaran matematika selanjutnya.

Published
2023-03-22
Issue
Vol 11 No 1 (2023): Maret
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 Hak Cipta: 

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Suluh Pendidikan (JSP) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan Creative Commons Attribution 4.0 International License (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)).
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Suluh Pendidikan.