Fokus
Jurnal Diferensiasi Pendidikan berfokus pada kemajuan teori dan praktik pendidikan melalui pengembangan dan implementasi strategi pembelajaran inovatif, integrasi teknologi, reformasi kurikulum, profesionalisme guru, dan peningkatan pembelajaran siswa. Jurnal ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai bidang pendidikan termasuk model pengajaran dan pembelajaran yang efektif, lingkungan pembelajaran digital dan inklusif, penilaian pendidikan, pendidikan karakter, dan pemerolehan bahasa. Lebih lanjut, jurnal ini mengkaji dampak kepemimpinan dan kebijakan pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi siswa, dengan penekanan khusus pada konteks Indonesia dan perspektif global yang lebih luas .

Cakupan
Cakupan jurnal ini meliputi topik-topik berikut:

Model Pengajaran dan Pembelajaran
Bidang ini mencakup pendekatan pedagogis inovatif seperti pembelajaran berbasis penyelidikan, pembelajaran kooperatif dan kolaboratif, pembelajaran berbasis masalah dan berbasis proyek, serta strategi pembelajaran yang didukung teknologi yang mendorong keterlibatan siswa, pemikiran kritis, dan pemahaman mendalam.

Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran
Fokus pada perancangan, implementasi, dan evaluasi kerangka kurikulum yang membahas kompetensi abad ke-21. Topik meliputi integrasi kearifan lokal, etnopedagogi, pembelajaran tematik, dan kurikulum berbasis kompetensi yang mempromosikan pendidikan yang berpusat pada siswa dan relevan secara budaya.

Pembelajaran yang Ditingkatkan dengan Teknologi
Menjelaskan bagaimana teknologi digital seperti augmented reality (AR), virtual reality (VR), pembelajaran mobile, platform e-learning, flipped classroom, dan pendidikan STEM membentuk kembali pengalaman belajar dan membekali siswa dengan keterampilan digital dan komputasi yang penting.

Pengembangan Profesional Guru dan Kompetensi Pedagogis
Membahas pelatihan guru, pengembangan profesional, dan efektivitas pedagogis. Topik utama meliputi kecerdasan emosional, motivasi guru, evaluasi kinerja, kepemimpinan sekolah, praktik supervisi, dan strategi untuk mengembangkan pendidik yang reflektif dan adaptif.

Penilaian dan Evaluasi Pendidikan
Mata kuliah ini membahas pembuatan dan penerapan instrumen dan model penilaian untuk mengevaluasi pembelajaran siswa. Ini termasuk penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS), metode penilaian autentik, dan kerangka kerja evaluasi program seperti model Kirkpatrick.

Pendidikan Karakter dan Pengembangan Siswa
Fokus pada penanaman nilai-nilai moral, tanggung jawab kewarganegaraan, dan kematangan emosional pada siswa. Topik yang dibahas meliputi pengembangan profil siswa Pancasila, motivasi, minat belajar, dan penciptaan budaya kelas yang inklusif dan partisipatif.

Pendidikan Bahasa dan Literasi
Membahas strategi untuk pemerolehan bahasa, pengembangan literasi, dan pendidikan bilingual. Topik yang dibahas meliputi pembelajaran bahasa Inggris, peningkatan pemahaman bacaan, integrasi literasi digital, dan peran pendidikan multikultural dalam pembelajaran bahasa.

Psikologi Pendidikan dan Perilaku Belajar Siswa
Meneliti pengaruh psikologis terhadap prestasi siswa, termasuk lingkungan belajar, gaya kognitif, pengaturan diri, dan peran bimbingan dan konseling dalam mendorong pertumbuhan akademik dan pribadi.

Pendidikan Khusus dan Inklusif
Mengkaji pendekatan pendidikan yangAddressing kebutuhan peserta didik yang beragam. Topik meliputi strategi pengajaran untuk siswa berkebutuhan khusus, pengembangan materi pembelajaran inklusif, dan efektivitas pembelajaran berdiferensiasi di kelas heterogen.

Kepemimpinan dan Kebijakan dalam Pendidikan
Fokus pada tata kelola pendidikan, kepemimpinan sekolah, dan analisis kebijakan. Topik meliputi keterampilan manajemen para pemimpin sekolah, implementasi Kurikulum Merdeka, dan inovasi kebijakan yang bertujuan untuk transformasi pendidikan dan peningkatan kelembagaan.

Proses Peninjauan Sejawat
Jurnal Diferensiasi Pendidikan mengikuti proses peninjauan sejawat yang ketat dan transparan untuk menjaga kualitas, integritas, dan kredibilitas artikel yang diterbitkan. Jurnal ini menggunakan sistem peninjauan sejawat buta , yang berarti bahwa peninjau tetap anonim bagi penulis, sementara identitas penulis diungkapkan kepada peninjau. Pendekatan ini memastikan evaluasi manuskrip yang adil dan objektif sambil mempertahankan standar akademik yang tinggi. Setiap naskah dinilai berdasarkan orisinalitas, relevansi, metodologi, dan kontribusi terhadap bidangnya sebelum keputusan publikasi akhir dibuat.

Pengajuan dan Evaluasi Awal
Setelah diserahkan, setiap manuskrip akan menjalani evaluasi awal oleh tim editorial. Tim menilai relevansi manuskrip dengan ruang lingkup jurnal, kepatuhan terhadap pedoman penyerahan, dan kualitas keseluruhan. Manuskrip yang memenuhi persyaratan jurnal akan diberi nomor identifikasi unik dan diproses lebih lanjut dalam proses peninjauan.

Tinjauan Sejawat
Jurnal ini menerapkan kebijakan peninjauan buta tunggal di mana nama peninjau selalu dirahasiakan dari penulis yang mengirimkan naskah. Penulis harus menyajikan makalah mereka secara jujur ​​tanpa rekayasa, pemalsuan, plagiarisme, atau manipulasi data yang tidak pantas. Makalah yang dikirimkan dievaluasi oleh peninjau anonim berdasarkan kontribusi, orisinalitas, relevansi, dan presentasi. Makalah akan dikirim untuk peninjauan anonim oleh setidaknya dua peninjau yang merupakan anggota Dewan Redaksi atau orang lain yang memiliki kedudukan serupa di bidang tersebut. Editor akan memberi tahu Anda tentang hasil peninjauan dalam waktu maksimal 8 minggu. Keputusan Editor bersifat final dan tidak ada korespondensi yang dapat dilakukan mengenai naskah yang dianggap tidak sesuai untuk diterbitkan dalam jurnal ini. Semua korespondensi, termasuk pemberitahuan keputusan Editor dan permintaan revisi, akan dikirim melalui email.

Kriteria Peninjauan

Para penilai diminta untuk mengevaluasi manuskrip berdasarkan beberapa kriteria:

  • Kualitas Ilmiah : Apakah penelitian tersebut valid dan memiliki metodologi yang kuat?
  • Orisinalitas : Apakah manuskrip tersebut memberikan kontribusi pengetahuan baru bagi bidang tersebut?
  • Relevansi : Seberapa baik makalah tersebut selaras dengan ruang lingkup dan tujuan jurnal?
  • Kejelasan Penyajian : Apakah manuskrip tersebut tertata dengan baik, jelas, dan mudah dipahami?
  • Standar Etika : Apakah manuskrip tersebut mematuhi pedoman etika dalam penelitian, kepenulisan, dan publikasi?

Para penilai didorong untuk memberikan umpan balik yang konstruktif, menyoroti area yang perlu ditingkatkan dan menyarankan cara untuk meningkatkan kualitas, kejelasan, dan kontribusi manuskrip terhadap bidang tersebut.

Durasi Ulasan
Jurnal Diferensiasi Pendidikan berupaya menyelesaikan proses peninjauan sejawat dalam waktu maksimal 8 minggu. Penulis akan diberitahu tentang setiap perubahan pada jangka waktu ini selama proses pengajuan atau setelah revisi besar.

Pengambilan Keputusan dan Revisi
Setelah menerima umpan balik dari para penilai, tim editorial mengevaluasi komentar dan saran mereka. Berdasarkan hal tersebut, penulis akan diberitahu tentang keputusan terkait naskah mereka. Keputusan yang mungkin diambil meliputi:

  • Penerimaan : Manuskrip diterima apa adanya.

  • Revisi Kecil : Manuskrip memerlukan revisi kecil sebelum diterima.

  • Revisi Besar : Perubahan substansial diperlukan sebelum manuskrip dapat diterima untuk publikasi.

  • Penolakan : Manuskrip tidak memenuhi standar atau relevansi yang dibutuhkan untuk publikasi.

Jika revisi diminta, penulis diharapkan untuk menanggapi komentar penilai secara menyeluruh dan mengirimkan kembali naskah dalam jangka waktu yang telah ditentukan.

Keputusan Editorial 
Keputusan akhir mengenai penerbitan manuskrip dibuat oleh Pemimpin Redaksi setelah berkonsultasi dengan dewan redaksi, dengan mempertimbangkan penilaian dari para peninjau dan pedoman etika.

Kerahasiaan
Jurnal Diferensiasi Pendidikan menjaga kerahasiaan yang ketat selama proses peninjauan sejawat. Peninjau diharuskan memperlakukan semua manuskrip yang dikirimkan dan isinya sebagai dokumen rahasia. Peninjau tidak boleh membagikan atau mendiskusikan manuskrip tersebut dengan siapa pun di luar proses peninjauan sejawat.

Peningkatan Proses Peninjauan
Jurnal Diferensiasi Pendidikan berkomitmen untuk terus meningkatkan proses peninjauan sejawatnya. Masukan dari penulis dan peninjau sangat dihargai dan digunakan untuk meningkatkan efisiensi, keadilan, dan transparansi sistem peninjauan. Jurnal ini menyambut saran-saran konstruktif yang berkontribusi pada peningkatan kualitas dan integritas proses peninjauan sejawat.

Frekuensi Publikasi
Jurnal Diferensiasi Pendidikan diterbitkan dua kali dalam satu tahun, yaitu pada bulan Juli dan Januari . Setiap terbitan terdiri dari tema publikasi yang berbeda-beda.

Kebijakan Akses Terbuka
Jurnal ini menyediakan akses terbuka langsung ke kontennya dengan prinsip bahwa membuat penelitian tersedia secara bebas untuk publik mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar.

Pengarsipan
Jurnal ini menggunakan sistem LOCKSS untuk menciptakan sistem pengarsipan terdistribusi di antara perpustakaan yang mengizinkan dan mengizinkan perpustakaan-perpustakaan tersebut untuk membuat arsip jurnal permanen untuk tujuan pelestarian dan restorasi

Tujuan
Jurnal Diferensiasi Pendidikan adalah media informatif dalam bidang penelitian pendidikan yang bertujuan untuk mengkomunikasikan berbagai jenis sastra dalam bidang pendidikan 

Pengindeks
Jurnal Diferensiasi Pendidikan telah terindek oleh 

Google Scholar
GARUDA
Copernicus
Crossref
ROAD
Scilit
Worldcat
Dimensi
DOAJ

Biaya

Jurnal Diferensiasi Pendidikan tidak mengenakan biaya Publikasi