Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan GeoGebra Terhadap Hasil Belajar Aspek Kognitif Peserta Didik Pada Materi Fungsi Kuadrat Di Kelas X SMA Hang Tuah Belawan T.A 2025/2026
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Discovery Learning
berbantuan GeoGebra terhadap hasil belajar aspek kognitif peserta didik pada materi fungsi kuadrat di SMA Hangtuah Belawan Tahun Ajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah
eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model Discovery Learning berbantuan GeoGebra dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar (pre-test dan post-test), lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta penilaian efektivitas
pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan signifikan antara hasil
belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol, (2) rata-rata N-Gain kelas eksperimen berada pada kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol hanya berada pada kategori rendah, dan (3) kualitas proses
pembelajaran, kesesuaian tingkat pembelajaran, serta alokasi waktu pada kelas eksperimen tergolong baik. Dengan demikian, model pembelajaran Discovery Learning berbantuan GeoGebra terbukti lebih
References
meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 1 Mataram. Jurnal
Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 531–540.
Frihatinik, E. Penggunaan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series
(Vol. 3, No. 4, pp. 536-543).
Handayani, R. (2024). Peran Teknologi dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep
Matematika. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(1), 33-45.
Handayani, T., et al. (2024). Peran Teknologi dalam Meningkatkan Pemahaman Matematika
Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(4), 189-201.
Komala, R. D., & Nellyaningsih. (2017). Tinjauan Implementasi Personal Selling pada PT.
ASTRA Internasional Daihatsu ASTRA BIZ Center Bandung padda Tahun 2017. Jurnal
Fakultas Ilmu Terapan Universitas Telkom, 3(2), 330–337
Maspupah, A., & Purnama, A. (2020). Analisis kesulitan siswa MTs kelas VIII dalam
menyelesaikan soal cerita sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) ditinjau dari
perbedaan gender. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 237–246.
https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.527
Prasetya, A. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Inovatif dalam Mengajarkan Fungsi
Kuadrat. Jurnal Pendidikan Inovasi, 17(3), 123-135.
Prasetya, D. (2022). Peran guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran di SD Negeri 1 Karya
Mulya. Jurnal Pendidikan Umum, 11(1), 456-463. Retrieved from https://jurnal-
umbuton.ac.id/index.php/JEC/article/view/4696
Prasetyo, H., Nugroho, T., & Lestari, S. (2021). Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran
Matematika. Jurnal Matematika dan Sains, 15(1), 25-32.
Sari, D., Nugroho, B., & Rahma, N. (2023). Faktor Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar
Matematika. Jurnal Pendidikan Modern, 8(2), 98-106.
Tumanggor, F. L. L. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) Siswa pada Materi Persamaan
Kuadrat Kelas IX SMP Gajah Mada T.A. 2022/2023. In Universitas HKBP Nommensen (Vol. 2007, Issue 2015).
http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/23790/4/Chapter I.pdf
Utami, S., Raharjo, E., & Putra, A. (2021). Analisis Rendahnya Hasil Belajar Matematika
Berdasarkan Faktor Siswa dan Guru. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(2), 123-135.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karyanya ke jurnal ini setuju dengan persyaratan berikut:
Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan hak penerbitan pertama kepada jurnal, dengan karya yang secara serentak dilisensikan di bawah Lisensi: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License yang memungkinkan orang lain membagikan karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.
