PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, INTELEGENSI DAN FREKUENSI BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS NUSA CENDANA
Keywords:
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mencerminkan hasil belajar mahasiswa dan berperan penting dalam peluang kerja setelah lulus. Salah satu faktor yang mempengaruhi pencapaian IPK adalah minat belajar yang turut dipengaruhi oleh motivasi, intelegensi, dan frekuensi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ketiga variabel tersebut terhadap minat belajar mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Nusa Cendana. Penelitian dilakukan secara kuantitatif dengan menyebarkan kuesioner kepada 140 mahasiswa angkatan 2023 dan 2024 dan data dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya motivasi belajar yang berpengaruh signifikan terhadap minat belajar, sedangkan intelegensi dan frekuensi belajar tidak menunjukkan pengaruh yang berarti. Nilai R square sebesar 0,594 menunjukkan bahwa variabel motivasi belajar mempengaruhi minat belajar sebesar 59,4%, sementara sisanya dipengaruhi faktor lain yang belum diteliti. Hasil ini menegaskan pentingnya peran motivasi dalam menumbuhkan minat belajar mahasiswa. Kata Kunci: Frekuensi belajar; intelegensi; minat belajar; motivasi belajar
Abstract
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mencerminkan hasil belajar mahasiswa dan berperan penting dalam peluang kerja setelah lulus. Salah satu faktor yang mempengaruhi pencapaian IPK adalah minat belajar yang turut dipengaruhi oleh motivasi, intelegensi, dan frekuensi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ketiga variabel tersebut terhadap minat belajar mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Nusa Cendana. Penelitian dilakukan secara kuantitatif dengan menyebarkan kuesioner kepada 140 mahasiswa angkatan 2023 dan 2024 dan data dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya motivasi belajar yang berpengaruh signifikan terhadap minat belajar, sedangkan intelegensi dan frekuensi belajar tidak menunjukkan pengaruh yang berarti. Nilai R square sebesar 0,594 menunjukkan bahwa variabel motivasi belajar mempengaruhi minat belajar sebesar 59,4%, sementara sisanya dipengaruhi faktor lain yang belum diteliti. Hasil ini menegaskan pentingnya peran motivasi dalam menumbuhkan minat belajar mahasiswa.
References
Abdulah. (2021). Inteligensi dan Bakat Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 2(2). http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/JIPTI
Afniola, salwa, Ruslana, & Artika, W. (2020). Intelegensi dan Bakat Pada Prestasi Siswa. Jurnal Al-Din.
Ahmad, S. S. (2024). Pengaruh Gaya, Minat, Lingkungan, dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII UPTD SMP Negeri 5 Kupang dengan Menggunakan Path Analysis. Griya Journal of Mathematics Education and Application, Vol 4. No. 4, 280–293. https://doi.org/10.29303/griya.v4i4.496
Anas, M., & Aryani, F. (2015). MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA. Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI, 16(1), 41–46.
Andalangi, Y., Hafid, R., Maruwae, A., Saleh, S. E., & Bahsoan, A. (2022). Pengaruh Pola Belajar dan Frekuensi Belajar Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Jurusan Akuntansi Di SMK Negeri 1 Kaidipang. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3). https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.2113-2130.2022
Azhari, E., Saleh, L. M., & Marantika, M. (2023). Analisis Faktor Penyebab Keterlambatan Proyek Pembangunan Gedung Laboratorium Terpadu Dan Perpustakaan Man 1 Maluku Tengah. JOURNAL AGREGATE, 2(2), 262–270. https://doi.org/https://doi.org/10.31959/ja.v2i2.1906
De Aghna, A., Budi, S., Septiana, L., Elok, B., & Mahendra, P. (2024). Memahami Asumsi Klasik dalam Analisis Statistik: Sebuah Kajian Mendalam tentang Multikolinearitas, Heterokedastisitas, dan Autokorelasi dalam Penelitian. In Jurnal Multidisiplin West Science (Vol. 03, Issue 01).
Effiyaldi, Paul Karolus Pasaribu, J., Suratno, E., Kadar, M., Gunardi, Naibaho, R., Hati, K. S., & Aryati, V. (2022). Penerapan Uji Multikolinieritas Dalam Penelitian Manajemen Sumber Daya Manusia. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewieausahaan, 1(2). https://ejournal.unama.ac.id/index.php/jumanage
Fadliyana, A., Ardianti, D., & Santoso, D. A. (2023). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 2, 120–126. https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPMI/article/download/4538/pdf
Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (2017). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Poris Gaga 05 Kota Tangerang. JURNAL JPSD, 4(2). https://doi.org/10.26555/jpsd
Furqon, Muhammad. 2023. Minat Belajar. Jakarta: PT MAFY Media Literasi Indonesia. https://repository.um.ac.id/5615/1/fullteks.pdf
Husaini, F., Husanah, M., Rixky, H. M., & Gillian, M. F. N. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Akuntansi Dan Keuangan Lembaga Kelas X Smk Negeri 1 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 12(1).
Ilzana, M. T., & Adelaidey, A. N. (2024). Analisis Pengaruh Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Dan Kesehatan Di Universitas Imelda Medan. Jurnal Media Informatika [JUMIN], 6(2), 727–730. http://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jumin
Indriana, D. T., & Widowati, A. I. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik : Studi Kasus Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Semarang. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 18(1).
Manuhutu, S., Matitaputty, I. T., Si, M., & Louhenapessy, D. J. (2021). ANALISIS FAKTOR EKONOMI DAN NON EKONOMI YANG MEMPENGARUHI PERILAKU KONSUMEN INDOMARET (STUDI KASUS INDOMARET DESA RUMAH TIGA KOTA AMBON). Jurnal Cita Ekonomika, 15(2), 33–47. https://doi.org/https://doi.org/10.51125/citaekonomika.v15i2.4541
Martias, L. D. (2021). STATISTIKA DESKRIPTIF SEBAGAI KUMPULAN INFORMASI. Fihris: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 16(1), 40. https://doi.org/10.14421/fhrs.2021.161.40-59
Muriarti, Erni. 2020. Hubungan antara Intelegensi dan Emosi dengan Belajar. Bahan Ajar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia.
Muthahharah, I., & Fatwa, I. (2022). Analisis Regresi Linear Berganda Untuk Media Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa di STKIP Pembangunan. Jurnal Matematika Dan Statistika Serta Aplikasinya, 10(1).
Rahman, S. (2021, November 25). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0.” https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/viewFile/1076/773
Setiawan, C. K., & Yosepha, Y. S. (2020). Pengaruh Green Marketing dan Brand Image terhadap Keputusan Pembelian Produk The Body Shop Indonesia. JURNAL ILMIAH M-PROGRESS, 10(1).
Siyoto, Sandu dan M. Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suranto. (2015). Pengaruh Frekuensi Belajar dan Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan Terhadap Prestasi Belajar Praktek Akuntansi I Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fkip Universitas Muhammadiyah Surakarta TAHUN AJARAN 2014/2015. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN “Pengembangan Pendidikan Akuntansi Dan Keuangan Yang Berkelanjutan.”
Syafriani, S. (2017). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Mahasiswa Dalam Menentukan Mata Kuliah Pilihan Di Jurusan Ilmu Kesejahteraan Keluarga FPP UNP. Journal of Home Economics and Tourism, 5–6. https://media.neliti.com/media/publications/436402-none-0881b9be.pdf
Yuliara, I Made. 2016. Regresi Linear Berganda. Modul. Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Udayana.
Afniola, salwa, Ruslana, & Artika, W. (2020). Intelegensi dan Bakat Pada Prestasi Siswa. Jurnal Al-Din.
Ahmad, S. S. (2024). Pengaruh Gaya, Minat, Lingkungan, dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII UPTD SMP Negeri 5 Kupang dengan Menggunakan Path Analysis. Griya Journal of Mathematics Education and Application, Vol 4. No. 4, 280–293. https://doi.org/10.29303/griya.v4i4.496
Anas, M., & Aryani, F. (2015). MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA. Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI, 16(1), 41–46.
Andalangi, Y., Hafid, R., Maruwae, A., Saleh, S. E., & Bahsoan, A. (2022). Pengaruh Pola Belajar dan Frekuensi Belajar Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Jurusan Akuntansi Di SMK Negeri 1 Kaidipang. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3). https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.2113-2130.2022
Azhari, E., Saleh, L. M., & Marantika, M. (2023). Analisis Faktor Penyebab Keterlambatan Proyek Pembangunan Gedung Laboratorium Terpadu Dan Perpustakaan Man 1 Maluku Tengah. JOURNAL AGREGATE, 2(2), 262–270. https://doi.org/https://doi.org/10.31959/ja.v2i2.1906
De Aghna, A., Budi, S., Septiana, L., Elok, B., & Mahendra, P. (2024). Memahami Asumsi Klasik dalam Analisis Statistik: Sebuah Kajian Mendalam tentang Multikolinearitas, Heterokedastisitas, dan Autokorelasi dalam Penelitian. In Jurnal Multidisiplin West Science (Vol. 03, Issue 01).
Effiyaldi, Paul Karolus Pasaribu, J., Suratno, E., Kadar, M., Gunardi, Naibaho, R., Hati, K. S., & Aryati, V. (2022). Penerapan Uji Multikolinieritas Dalam Penelitian Manajemen Sumber Daya Manusia. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewieausahaan, 1(2). https://ejournal.unama.ac.id/index.php/jumanage
Fadliyana, A., Ardianti, D., & Santoso, D. A. (2023). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 2, 120–126. https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPMI/article/download/4538/pdf
Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (2017). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Poris Gaga 05 Kota Tangerang. JURNAL JPSD, 4(2). https://doi.org/10.26555/jpsd
Furqon, Muhammad. 2023. Minat Belajar. Jakarta: PT MAFY Media Literasi Indonesia. https://repository.um.ac.id/5615/1/fullteks.pdf
Husaini, F., Husanah, M., Rixky, H. M., & Gillian, M. F. N. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Akuntansi Dan Keuangan Lembaga Kelas X Smk Negeri 1 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 12(1).
Ilzana, M. T., & Adelaidey, A. N. (2024). Analisis Pengaruh Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Dan Kesehatan Di Universitas Imelda Medan. Jurnal Media Informatika [JUMIN], 6(2), 727–730. http://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jumin
Indriana, D. T., & Widowati, A. I. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik : Studi Kasus Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Semarang. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 18(1).
Manuhutu, S., Matitaputty, I. T., Si, M., & Louhenapessy, D. J. (2021). ANALISIS FAKTOR EKONOMI DAN NON EKONOMI YANG MEMPENGARUHI PERILAKU KONSUMEN INDOMARET (STUDI KASUS INDOMARET DESA RUMAH TIGA KOTA AMBON). Jurnal Cita Ekonomika, 15(2), 33–47. https://doi.org/https://doi.org/10.51125/citaekonomika.v15i2.4541
Martias, L. D. (2021). STATISTIKA DESKRIPTIF SEBAGAI KUMPULAN INFORMASI. Fihris: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 16(1), 40. https://doi.org/10.14421/fhrs.2021.161.40-59
Muriarti, Erni. 2020. Hubungan antara Intelegensi dan Emosi dengan Belajar. Bahan Ajar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia.
Muthahharah, I., & Fatwa, I. (2022). Analisis Regresi Linear Berganda Untuk Media Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa di STKIP Pembangunan. Jurnal Matematika Dan Statistika Serta Aplikasinya, 10(1).
Rahman, S. (2021, November 25). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0.” https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/viewFile/1076/773
Setiawan, C. K., & Yosepha, Y. S. (2020). Pengaruh Green Marketing dan Brand Image terhadap Keputusan Pembelian Produk The Body Shop Indonesia. JURNAL ILMIAH M-PROGRESS, 10(1).
Siyoto, Sandu dan M. Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suranto. (2015). Pengaruh Frekuensi Belajar dan Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan Terhadap Prestasi Belajar Praktek Akuntansi I Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fkip Universitas Muhammadiyah Surakarta TAHUN AJARAN 2014/2015. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN “Pengembangan Pendidikan Akuntansi Dan Keuangan Yang Berkelanjutan.”
Syafriani, S. (2017). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Mahasiswa Dalam Menentukan Mata Kuliah Pilihan Di Jurusan Ilmu Kesejahteraan Keluarga FPP UNP. Journal of Home Economics and Tourism, 5–6. https://media.neliti.com/media/publications/436402-none-0881b9be.pdf
Yuliara, I Made. 2016. Regresi Linear Berganda. Modul. Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Udayana.
Published
2025-11-04
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karyanya ke jurnal ini setuju dengan persyaratan berikut:
Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan hak penerbitan pertama kepada jurnal, dengan karya yang secara serentak dilisensikan di bawah Lisensi: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License yang memungkinkan orang lain membagikan karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.
