Pengaruh Media Youtube dan Lingkungan Sosial terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 6 Kupang
Abstract
alasan riset yakni prestasi murid masih belum maksimal karna dari lingkungan sosial tidak bisa mendorong murid untuk belajar lebih giat sehingga nilainnya menurun. Riset ini bermaksud untuk mengetahui pengaruh media youtube dan lingkungan sosial terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 6 Kupang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media youtube dan lingkungan sosial terhadap hasil berlajar siswa di SMA Negeri 6 Kupang dengan menggunakan 2 variabel independen yakni media youtube dan lingkungan sosial penelitian ini merupakan data primer dan data sekunder. Objek penelitian ini adalah siswa kelas 11 SMA Negeri 6 Kupang. Jumlah populasi sebanyak 125 siswa dan sampel 95 siswa. Teknik analisis data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear berganda. Sebelum melakukan hitungan analisis regresi linear berganda harus terlebih dahulu memenuhi uji prasyarat satistik. peneltian ini menggunakan aplikasi computer SPSS 21. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa setiap variabel penelitian ini valid dan reliable. Pada uji prasyarat statistik dapat berdistribusi normal tidak terjadi gelaja heteroskedastisitas. Hasil pengujian hipotesis ini menunjukan bahwa secara simultan variabel independen media youtube dan lingkungan sosial secara simultan atau bersam-sama berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 6 Kupang.
References
Cholik, M., Umaroh, S. T., Rijanto, T., & Soeryanto. (2023). Youtube As An Alternative To Learning Media: A Case Study. Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 29(1), 86–97.
Farhatunnisya, A. (2020). Pemanfaatan Video Youtube Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Insan Litera. Comm-Edu (Community Education Journal), 3(2), 109. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v3i2.3756
Fazilla, S., & Sari, D. D. (2022). Pengaruh Media Youtube Terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa Sekolah Dasar It Bunayya Kota Lhokseumawe. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 15(1), 18. https://doi.org/10.24114/jtp.v15i1.28711
Firman, S., & Islamia, N. (2022). Efektivitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Dasar Teknologi Menjahit terhadap Hasil Belajar Siswa Tata Busana Kelas X di SMKN 2 Pangkep. 5(3), 70–74.
Haniah, U. (2022). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Materi Interaksi Sosial Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Mins Mapping Pada Peserta Didik Kels VII D smp Negri 26 Semarang. HARMONY, 7(1), 76–89.
Hartati, C. (2020). Pengaruh Konten Channel Youtube Jurnalisa terhadap Opini Subscriber Tentang Konten Mistis. Jurnal Pendidikan, 7, 1–11.
Hermansyah, Y., & Atikah, I. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Youtube terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Insan Kamil: Jurnal Pendidikan Islam.
Herminingsih, Nurdin, & Saguni, F. (2022). Pengaruh Youtube Sebagai Media Pembelajaran Dalam Perkembangan Kognitif, Afektif Dan Psikomotor Siswa. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society (KIIIES) 5.0, 1, 79–84.
Ismaniar, & Landa, K. S. (2023). Hubungan Lingkungan Sosial Masyarakat dengan Perilaku Sosial Anak Usia Dini. Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1664–1675. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3825
Kezia Kawengian, Mariam Sondakh, E. M. (2021). Pengaruh Media Sosial Youtube terhadap Motivasi Belajar Pada Remaja di Kelurahan Pakowa (pp. 1–11).
Lestari, W., Nursiam, & Chandra. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa SD Menggunakan Pendekatan Kontekstual. Review Pendidikan Dasar, 9(2), 147–152.
Nurfitriani, M., Nugraha, M. F., & Hendrawan, B. (2021). Implementasi Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Tematik Terpadu Bagi Siswa Sekolah Dasar.
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 1110–1117. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v6i1.1628
Pakaya, I., Posumah, J. H., & Denggo, S. (2021). Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Pendidikan Masyarakat Di Desa Biontong I Kecamatan Bolangitang Timur Kabupaten Bolaang Mongondow Utara. Jurnal Administrasi Publik, 7(104), 11–18.
Pangestu, I. A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Youtube Vlog terhadap Akhlak Siswa Kelas 9 di SMP Islam Al Musthof Taman. Jurnal Al-Miskawaih, 2, 1–56.
Puspitawati, N. L. A. (2022). Pengunaan Youtube Sebagai Salah Satu Alternatif Media Pembelajaran Daaring Bahasa Indonesia. Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 11(1), 97–107.
Sugiyono. (2015). Sugiyono, Metode Penelitian dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. In Metode Penelitian dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D.
Syahda, O. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Yotube terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Aagama Islam di SMPN 25 Bengkulu Selatan. UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu., 1, 1–168.
Wulandari, A. R., Masturi, M., & Fakhriyah, F. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Youtube terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3779–3785. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1251
Yuliana, D., & Aminullah, N. F. (2020). Pengaruh Media Video Youtube Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Simulasi Digital Di SMK Negeri 1 Suboh. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 8(1), 37–53. https://doi.org/10.47668/pkwu.v8i1.61
