Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 2 Kupang
Keywords:
Kecerdasan Emosional, Minat Belajar, Hasil belajar
Abstract
Rendahnya hasil belajar partisipan didik dikelas XI IPS SMA Negara 2 Kupang jadi salah satu pendorong dikerjakannya riset ini. Tujuan riset ini merupakan buat mengenali pengaruh kecerdasan emosional serta atensi belajar siswa ekonomi. Strategi asosiatif kausal yang digunakan dalam metodologi riset kuantitatif. Ilustrasi riset diambil dari partisipan didik kelas XI IPS 1- 3 berjumlah 106 siswa, sebaliknya populasi riset berjumlah 143 partisipan didik dengan menggunakan teknik probability sampling. Kuesioner serta dokumentasi merupakan perlengkapan yang digunakan dalam riset ini. Bersumber pada hasil analisis regresi linear berganda diperoleh informasi kalau nilai t hitung serta t tabel pada H1 yaitu 5,544 >1,983 dan nilai t hitung serta t tabel pada H2 yaitu 2,712>1,983. Perihal ini menampilkan kalau H1 yang diajukan kecerdasan emosional mempengaruhi secara positif terhadap hasil belajar, H2 yang diusulkan ialah atensi belajar mempengaruhi secara positif terhadap hasil belajar dengan perolehan hasil uji nilai F hitung > F tabel dan taraf signifikansi <0,05. Bisa dikatakan H3 diterima ataupun hasil belajar dipengaruhi secara bersama-sama oleh kecerdasan emosional serta atensi belajar.
References
Anam, H., & Ardillah, L. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Sosial terhadap Pemahaman Akuntansi. Jurnal Sains Terapan, 2(1), 40–47.
Aprijall, A., Alfian, A., & Syarifudin, S. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Sungai Salak Kecamatan Tempuling. Jurnal Kependidikan MI, 6(1), 76–91.
Ardiansyah, Y., & Sulistiyowati, L. H. (2018). Pengaruh Kompetensi dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Pegawai. Jurnal Inspirasi Bisnis Dan Manajemen, 2(1), 91–100.
Asriyanti, F. D., & Janah, L. A. (2019). Analisis Gaya Belajar Ditinjau dari Hasil Belajar Siswa. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 3(2), 183–187. https://doi.org/10.17977/um027v3i22018p183
Banjanahor, N. Sipayung, R., & Tanjung, D. S. (2020). Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN 173418 Pollung. School Education Journal PGSD FIP Unimed, 10(4), 306–303.
Djalii. (2015). Psikologi Pendidikan. Bumi Aksara.
Djamarah, S. B. (2011). Psikologi Belajar. Rineka Cipta.
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 2(3), 61–68.
Friantini, R. N., & Winata, R. (2019). Analisis Minat Belajar pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(1), 6–11.
Goleman, D. (2016). Emotional Intelegence Kecerdasan Emosional, (Alih bahasa, T. Hermaya). PT Gramedia Pustaka Utama.
Handayani, S. W., Masfuah, S., & Fardani, M. A. (2021). Kecerdasan Emosional Pembelajaran Daring Anak Sekolah Dasar saat Pembelajaran daring. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 446–456.
Laras, Sekar Anggrayuh & achmad, R. (2019). Pengaruh minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik Di BBPLK Semarang. Jurnal Pendidikan Nonformal FIP, Volume 4(2, 121–130.
Lisma, E. (2019). Mengatasi Kecemasan Dalam Minat Belajar Matematika. Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan.
Maitrianti, C. (2021). Hubungan antara Kecerdasan Intrapersonal dengan Kecerdasan Emosional. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(2), 291–305.
Nasution. (2000). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.
Ndraha, I. S., Mendrofa, R. N., & Lase, R. (2022). Analisis Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Matematika. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 672–681.
Nur, F. (2020). Pengaruh Minat dan Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sungguminasa. Universitas Muhammadiah Makassar.
Parera, H. R. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(2), 95–105.
Pasek, N. S. (2016). Pengaruh Kecerdasan Intelektual pada Pemahaman Akuntansi dengan Kecerdasan Emosi dan Kecerdasan Spiritual sebagai Variabel Pemoderasi. Jurnal Ilmiah Akuntansi, 1(1), 62–76.
Purnama, I. M. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika di SMAN Jakarta Selatan. Jurnal Formatif No 3 (Desember 2016), 6(3), 234–235.
Rusmiati, R. (2017). Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa MA Al Fattah Sumbermulyo. UTILITY : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 1(1), 21–36. http://journal.stkipnurulhuda.ac.id/index.php/utility
Sari, D. K., Suryaningsih, S., & Yunita, L. (2020). Implementasi Kecerdasan Emosional dan Minat Siswa pada Pembelajaran Kimia. Jambura Jurnal Of Educational Chemistry, 2(1), 40–47.
Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2022). Pengaruh Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN 1 Gamping. TANGGAP : Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 92–109. https://doi.org/10.55933/tjripd.v2i2.373
Silfitrah, dan W. H. M. (2020). Pengaruh Minat Belajar dan Motivasi Belajar sisa KelasVII SMP N 4 Sigi terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pelita Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 53–60.
Supardi. (2015). Penilaian Autentik Pembelajaran Afektif, Kognitif, dan Psikomotorik. PT Raja Grafindo Persada.
Susanto, A. (2014). Teori Belajar & Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Prenada Media Group.
Utami, S. A., Damayanti, E., & Ismail, W. (2020). Pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar biologi Peserta didik. Jurnal Psikologi, 5(1), 1–13.
Wartawati, A. A. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi Di SMK NEGERI 1 Makassar (Doctoral dissertation. Universitas Negeri Makassar.
Wirantasa, U. (2017). Pengaruh Kedisiplinan Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika. Universitas Indraprasta PGRI.
Yandi, A., Nathania Kani Putri, A., & Syaza Kani Putri, Y. (2023). Faktor-Faktor yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24. https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.14
Aprijall, A., Alfian, A., & Syarifudin, S. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Sungai Salak Kecamatan Tempuling. Jurnal Kependidikan MI, 6(1), 76–91.
Ardiansyah, Y., & Sulistiyowati, L. H. (2018). Pengaruh Kompetensi dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Pegawai. Jurnal Inspirasi Bisnis Dan Manajemen, 2(1), 91–100.
Asriyanti, F. D., & Janah, L. A. (2019). Analisis Gaya Belajar Ditinjau dari Hasil Belajar Siswa. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 3(2), 183–187. https://doi.org/10.17977/um027v3i22018p183
Banjanahor, N. Sipayung, R., & Tanjung, D. S. (2020). Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN 173418 Pollung. School Education Journal PGSD FIP Unimed, 10(4), 306–303.
Djalii. (2015). Psikologi Pendidikan. Bumi Aksara.
Djamarah, S. B. (2011). Psikologi Belajar. Rineka Cipta.
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 2(3), 61–68.
Friantini, R. N., & Winata, R. (2019). Analisis Minat Belajar pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(1), 6–11.
Goleman, D. (2016). Emotional Intelegence Kecerdasan Emosional, (Alih bahasa, T. Hermaya). PT Gramedia Pustaka Utama.
Handayani, S. W., Masfuah, S., & Fardani, M. A. (2021). Kecerdasan Emosional Pembelajaran Daring Anak Sekolah Dasar saat Pembelajaran daring. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 446–456.
Laras, Sekar Anggrayuh & achmad, R. (2019). Pengaruh minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik Di BBPLK Semarang. Jurnal Pendidikan Nonformal FIP, Volume 4(2, 121–130.
Lisma, E. (2019). Mengatasi Kecemasan Dalam Minat Belajar Matematika. Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan.
Maitrianti, C. (2021). Hubungan antara Kecerdasan Intrapersonal dengan Kecerdasan Emosional. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(2), 291–305.
Nasution. (2000). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.
Ndraha, I. S., Mendrofa, R. N., & Lase, R. (2022). Analisis Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Matematika. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 672–681.
Nur, F. (2020). Pengaruh Minat dan Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sungguminasa. Universitas Muhammadiah Makassar.
Parera, H. R. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(2), 95–105.
Pasek, N. S. (2016). Pengaruh Kecerdasan Intelektual pada Pemahaman Akuntansi dengan Kecerdasan Emosi dan Kecerdasan Spiritual sebagai Variabel Pemoderasi. Jurnal Ilmiah Akuntansi, 1(1), 62–76.
Purnama, I. M. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika di SMAN Jakarta Selatan. Jurnal Formatif No 3 (Desember 2016), 6(3), 234–235.
Rusmiati, R. (2017). Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa MA Al Fattah Sumbermulyo. UTILITY : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 1(1), 21–36. http://journal.stkipnurulhuda.ac.id/index.php/utility
Sari, D. K., Suryaningsih, S., & Yunita, L. (2020). Implementasi Kecerdasan Emosional dan Minat Siswa pada Pembelajaran Kimia. Jambura Jurnal Of Educational Chemistry, 2(1), 40–47.
Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2022). Pengaruh Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN 1 Gamping. TANGGAP : Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 92–109. https://doi.org/10.55933/tjripd.v2i2.373
Silfitrah, dan W. H. M. (2020). Pengaruh Minat Belajar dan Motivasi Belajar sisa KelasVII SMP N 4 Sigi terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pelita Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 53–60.
Supardi. (2015). Penilaian Autentik Pembelajaran Afektif, Kognitif, dan Psikomotorik. PT Raja Grafindo Persada.
Susanto, A. (2014). Teori Belajar & Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Prenada Media Group.
Utami, S. A., Damayanti, E., & Ismail, W. (2020). Pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar biologi Peserta didik. Jurnal Psikologi, 5(1), 1–13.
Wartawati, A. A. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi Di SMK NEGERI 1 Makassar (Doctoral dissertation. Universitas Negeri Makassar.
Wirantasa, U. (2017). Pengaruh Kedisiplinan Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika. Universitas Indraprasta PGRI.
Yandi, A., Nathania Kani Putri, A., & Syaza Kani Putri, Y. (2023). Faktor-Faktor yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24. https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.14
Published
2026-09-02
Section
Articles
