THE EFFECT 0F WATCHING CARTOON MOVIE TO THE PRONOUNCATION ABILITY AT GRADE ELEVEN OF SMA NEGERI 3 PEMATANG SIANTAR

Abstract

Abstract

This study examines the effect of watching the animated movie Turning Red on the pronunciation ability of 11th-grade students at SMA Negeri 3 Pematangsiantar. Pronunciation is a crucial component of English language learning, yet it is often neglected in conventional teaching methods. Animated films, combining visual and auditory elements, offer an engaging alternative for improving students' pronunciation. The research employed a quasi-experimental design with pre-test and post-test assessments. Two classes were selected: an experimental group, which watched Turning Red and practiced pronunciation, and a control group, which received traditional instruction. The results demonstrated a significant improvement in the experimental group’s pronunciation ability compared to the control group. The T-test analysis showed that t-test > t-table (4.93 > 1.67), indicating that watching Turning Red had a significant positive impact on pronunciation skills. Cartoon movies like Turning Red are effective tools for enhancing students’ pronunciation abilities in an enjoyable and interactive way.

Keywords: Pronunciation, Cartoon Movies, Animated Films, Turning Red, English Learning Media

Abstrak

Penelitian ini menguji pengaruh menonton film animasi Turning Red terhadap kemampuan pengucapan siswa kelas 11 di SMA Negeri 3 Pematangsiantar. Pengucapan adalah komponen penting dalam pembelajaran bahasa Inggris, namun sering kali diabaikan dalam metode pengajaran konvensional. Film animasi, yang menggabungkan elemen visual dan auditori, menawarkan alternatif menarik untuk meningkatkan pengucapan siswa. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu dengan penilaian pre-test dan post-test. Dua kelas dipilih: kelompok eksperimen, yang menonton Turning Red dan berlatih pengucapan, dan kelompok kontrol, yang menerima pengajaran tradisional. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kemampuan pengucapan kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Analisis uji-t menunjukkan bahwa t-hitung > t-tabel (4,93 > 1,67), yang menunjukkan bahwa menonton Turning Red mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap kemampuan pengucapan. Film kartun seperti Turning Red adalah alat yang efektif untuk meningkatkan kemampuan pengucapan siswa dengan cara yang menyenangkan dan interaktif.

Kata Kunci: Pengucapan, Film Kartun, Film Animasi, Turning Red, Media Pembelajaran Bahasa Inggris